Člověk se chová k prostředí, ve kterém žije, podle toho, jaký má k němu vztah. U dětí se vztah formuje přes zážitky a místa. Takovými místy mohou být stromy, cesty, potoky, křížky u cest, stavby v okolí škol. Mohou to být i živá témata, místní historické události. Jsou ale dostatečně zajímavými, aby probudily zájem školáků, zvyklých z televize a videí na atraktivnější obrazy a filmové záznamy? Naše odpověď je ano, ale za určitých předpokladů.  Didaktický model Místo pro život nabízí metody a výukové činnosti, které ukazují možnou cestu, jak začleňovat aktuální témata a  události do výuky, jak propojit školní výuku se životem v místě školy. Většina z nabízených metod a činností rozvíjí u žáků schopnosti a dovednosti, které přesahují primární záměr programu, učí je vlastnímu pohledu na život, kritickému posouzení přijímaných informací, spolupráci, komunikaci, angažovanosti.

Didaktické metody a výukové činnosti našeho Metodického portálu jsou seřazeny podle různých kritérií:

1. Metody didaktického modelu Místo pro život
2. Metody seřazené v abecedním pořadí
3. Metody práce s texty - metody kritického myšlení

Metody didaktického modelu Místo pro život

Dívej se kolem sebe, pozoruj, vnímej: lidi, krajinu, živočichy, věci. Obohatí tvůj život.

Předvídání

Výukové činnosti zapojující smysly

Hledáček - Využití fotografie ve výuce

Zjisti informace. Rozpomeň se, co o tématu víš, nové informace hledej u spolužáků, učitele, příbuzných i cizích lidí, z knížek, časopisů, internetu.

Brainstorming

Řízené čtení

Rozhovor

Výklad

Nauč se zjištěné informace srozumitelně a přehledně zaznamenat.

Myšlenková mapa

V-CH-D (Vím - Chci vědět - Dozvěděl jsem se)

Přemýšlej o tom, co jsi zjistil. Hledej souvislosti. Napadají tě nějaké otázky?

Kladení otázek

Řízené čtení

Myšlenková mapa

Pětilístek

Poděl se o to, na co jsi přišel, pověz to spolužákům. Pokud s tebou nebudou souhlasit, zkus obhájit svůj názor. Dokážeš upustit od něčeho, co se ukáže být mylné? Umíš přijmout i cizí názor?

Debatování, argumentace

Komunikační metody

Někdy při zkoumání tématu narazíš na problém. Nevystačí-li ti dosavadní zkušenost na jeho vyřešení, nevzdávej to. Je cesta, jak v tomto případě postupovat. Najdi ji. Pokus se hledat řešení i společně s druhými. Je to těžší, musíš se naučit, jak s nimi při společné práci vyjít, ale vyplatí se to!

Brainstorming

Řešení problému

Podívej se na téma (objekt) i z jiných, dosud nepoznaných stránek. Lze zpracovat téma třeba umělecky? Pokusil se o to někdo před tebou?

Integrovaná práce s tématem (využití mezipředmětových vazeb)

Hledáček - Využití fotografie ve výuce

Kostka

Můžeš sám nebo společně s druhými docílit nějaké změny? Může vzniknout něco, co zůstane trvale v krajině, obci nebo třeba jen na internetu? Pusť se do toho - máš myslící mozek a pracovité ruce. Měj odvahu se angažovat.

Participace - spoluúčast dětí na proměnách míst

I když ses naučil obohatit myšlenkami a názory druhých, zůstává ti právo na  vlastní vidění, vnímání, postoj. Poznej ho a zkus ho vyjádřit: slovem, obrazem, gestem...

Podvojný deník

Pětilístek

Poslední slovo patří mně

Vlastní tvorba (slovesná, výtvarná, dramatická...)

Metody seřazené v abecedním pořadí