Vážení a milí návštěvníci sekce Dítě a škola,

tak jak listujete stránkami portálu Místo pro život, vynořují se vám možná v hlavě různé otázky: Internetová encyklopedie? Není toho sezení u počítače dost? Nebyla by lepší knížka a klasická učebnice? My jsme absolvovali klasickou školní docházku a dokážeme se vyrovnat se životem vesměs dobře. Je všechna ta „modernizace“ nutná?

Sekci Dítě a škola jsme do portálu zařadili proto, aby nám, pedagogům, i pedagogickým laikům, rodičům nebo zástupcům obecních úřadů umožnila nahlédnout pod pokličku změn, kterými české školství prochází, a poodkryla roušku tajemství dětské psychiky, ze které celý vzdělávací systém vychází. Mnozí z nás nejsme aktéry vzdělávacího procesu, ale jako rodiče, zaměstnavatelé nebo jen občané vesnic a měst jsme nepřímo ovlivněni tím, jak naše škola funguje, jak připravuje děti pro jejich život, profesi a občanství.

Společnost a její potřeby v České republice i ve světě se hodně změnily. Již nežijeme uzavřeni do sebe. Naše životy více než kdy jindy ovlivňuje dění za hranicemi státu, často i celého kontinentu. Vzdělávací systémy různých zemí na tyto změny reagují. Někde pomaleji a klopýtavě, někde rychleji. Věda ovlivnila nejen technologie výroby, komunikační kanály, ale přispěla i k poznání toho, jak funguje lidský mozek. Pomocí přístrojů můžeme pozorovat, co se děje v mozku při procesu učení a s čím vším tento proces ukládání nových informací souvisí.

V mantinelech změn, či chcete-li reformy, vznikl i náš portál.

Články v oddílu Dítě přibližují informace o tom, jak funguje dětská psychika. Jak je křehká a zranitelná i jaký obrovský potenciál je v ní ukrytý. Jak důležité jsou podmínky, ve kterých dítě vyrůstá a je vzděláváno, jakou roli při výchově a vzdělávání hraje úcta, respekt, přijetí, hranice a mantinely a jak to vše souvisí se školou.

V oddílu Škola dostává náhodný návštěvník i pravidelný uživatel portálu Místo pro život možnost seznámit se s příčinami změn našeho školství, jejich hlavními rysy a důsledky, s tématem vzdělávacích programů. Může si udělat základní představu o alternativních vzdělávacích programech, dostane informaci o právech a povinnostech rodičů, kteří se o vzdělávání svých dětí zajímají v konkrétní škole. Vstupní texty vždy souhrnně uvádějí dané téma. Pohled na něj rozšiřují texty různých autorů setkávající se v části Jak to vidí..?. V případě těchto rozšiřujících textů naším cílem bylo dát prostor různým názorovým proudům, představit pestré spektrum pohledů utvářejících dané téma. Ne vždy názory prezentované v části Jak to vidí…? reprezentují vnímání tvůrců tohoto portálu. To však neznamená, že by neměly být součástí veřejné debaty k tématu změn v českém školství.